به گزارش پایگاه خبری تحلیلی پسین هرمزگان به نقل از خبرنگار مهر، سید علی آقازاده عصر چهارشنبه در گفتگویی با اشاره به مطالبات فرهنگیان و اهمیت آموزش و پرورش در آموزش نیروهای انسانی، گفت: پیگیری مطالبات گروه‌های مختلف فرهنگیان، نوسازی مدارس فرسوده گیلان، افزایش اعتبار عمرانی برای بهبود وضعیت ساختمان‌های آموزشی از نکاتی است که از سوی نمایندگان استان در مجلس پیگیری می‌شود.

آقازاده به اهمیت و تأثیر تصمیمات وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: این نهاد نقش مهمی در تربیت نیروی انسانی و آینده ساز کشور دارد لذا تصمیم وزارت آموزش و پرورش تأثیرگذار است.

وی وجود کلاس‌های بالای چهل نفر، سرگردانی گروه‌های مختلف آموزشی همانند معلمان حق‌التدریس، سرباز معلم، پیش‌دبستانی، نهضتی و غیردولتی، ایجاد رغبت در دانش آموزان برای حضور در رشته‌های مهارتی و نابرابری تحصیلی را از موضوعات مختلفی عنوان کرد که باید مورد توجه قرار گرفته و مشکلات آن رفع شود.

نماینده رشت در مجلس با اشاره به وجود ویروس کرونا و با تأکید بر اینکه برای سال تحصیلی جدید از هم اکنون اقدامات لازم پیش بینی شود، تصریح کرد: هر چند امسال با ایجاد شبکه شاد و حضور معلمان در فضای مجازی آموزش تعطیل نشد اما همه دانش آموزان امکانات لازم برای حضور در این شبکه‌ها را نداشتند که آموزش و پرورش باید اقدامات لازم را انجام دهد.

وی در ادامه با اشاره به وضعیت آموزش و پرورش استان گیلان، بیان کرد: معلمان گروه‌های مختلف غیررسمی آموزش و پرورش از پرداخت حقوق و عدم امنیت شغلی و همچنین توجه به مسئله رتبه‌بندی فرهنگیان رسمی گلایه‌هایی دارند که باید پیگیری‌های لازم در این زمینه انجام شود.

آقازاده به تراکم جمعیت دانش آموزی در کلاس‌های برخی مقاطع در گیلان را نگران کننده دانست و تأکید کرد: با توجه به سابقه فرهنگی و تحصیلی استان گیلان باید در این زمینه توجه ویژه ای به این استان شود.

وی با اشاره به کمبود فضاهای فرهنگی در استان گیلان، گفت: نوسازی مدارس فرسوده گیلان، افزایش اعتبار عمرانی برای بهبود وضعیت ساختمان‌های آموزشی از نکات قابل توجهی است که قطعاً مورد پیگیری نمایندگان قرار می‌گیرد.