به گزارش پایگاه خبری تحلیلی پسین هرمزگان به نقل از خبرگزاری مهر و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استثنایی کردستان، خلیل رنجبر اظهار داشت: با توجه به شیوع ویروس کرونا و اهمیت توجه به سلامت دانش‌آموزان، کلاس‌های اوقات فراغت بصورت غیرحضوری و از طریق فضای مجازی شاد برگزارخواهد شد.

وی غنی سازی اوقات فراغت را یکی از مهمترین فرصت های تربیتی عنوان کرد و افزود: فعالیت های های اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه با رویکرد آموزش و توسعه مهارت های عملی از طریق انجام فعالیت های فرهنگی و تربیتی خواهد بود.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان ادامه داد: برنامه های اوقات فراغت با شعار «هر خانه یک پایگاه تابستانی»، «هر دانش آموز یک مهارت» در بستر شبکه آموزشی دانش آموزی شاد آغاز خواهد شد.

رنجبر با اشاره به اهمیت غنی سازی اوقات فراغت در کمک به ارتقا و رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان و استمرار فعالیت های آموزشی و پرورشی در ایام تابستان، یادآور شد: با هدف توسعه مهارت های خودآگاهی، مدیریت هیجان، حل مسأله، ایجاد همدلی و برقرای ارتباط مؤثر غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه از هفته دوم تیرماه جاری آغاز و تا پایان مرداد ماه در فضای مجازی ادامه می یابد.

وی مهارت آموزی را از مهمترین اهداف فعالیت های تابستانی عنوان کرد و بیان کرد: ایجاد شور و نشاط، استعدادیابی، پرورش و تقویت خلاقیت و نقاط قوت دانش آموزان با نیازهای ویژه از مهمترین برنامه های اجرایی در غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان تقویت قوای جسمی، ذهنی و روحی، توانمندسازی دانش آموزان در رشته های مختلف، تقویت اعتماد به نفس و بنیه معنوی، ارتقای مهارت های زندگی وبرنامه ریزی در امور فردی و اجتماعی را از دیگر اهداف کلاس های غنی سازی اوقات فراغت برشمرد.

رنجبر گفت: با تقویت مهارت های دانش آموزان با نیازهای ویژه صرفنظر از محدودیت آنها می توان توانمندی ها و ظرفیت های ارزشمند در زمینه های مختلف فرهنگی، هنری و ادبی را در آنان به شکوفایی رساند.

وی با تأکید بر اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه دارای نیازهای روحی، ذهنی و جسمی خاصی هستند، اظهار داشت: اجرای برنامه های غنی سازی اوقات فراغت یک اصل مهم در نظام آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه است.